Trastornos del lenguaje

Trastornos del lenguaje from nadiarula

Adquisición del Lenguaje

Adquisición del lenguaje from nadiarula

RODARI

GIANNI  RODARI    “LA MAGIA DE LA PALABRA”

Gianni Rodari nació en 1920 en Omegna, en el Piamonte italiano, y falleció en el año 1980. Maestro, periodista y escritor de numerosos libros, recibió en 1970 el Premio Hans Christian Andersen por el conjunto de su obra de literatura infantil. Con su Gramática de la Fantasía se convirtió en el “pedagogo de la imaginación”, pues defendió siempre la creatividad en los niños como una posibilidad para transformar el mundo. Este mundo violento e incoherente que los adultos a menudo les ofrecemos…

TÉCNICAS DE GIANNI RODARI.

“Gramática de la Fantasía” se trata de inventar historias para niños y ayudarles a inventar por sí solos sus propias historias. Podemos destacar: 

·         La piedra en el estanque: El autor presenta técnicas simples, tales como “despedazar” una palabra obteniendo varias letras y formando con ellas otras palabras y frases, o utilizando la terminación o el empiece de esa misma palabra y buscar otras iguales.

·         El binomio fantástico: Esta técnica es muy parecida a las anteriores, pero esta vez utiliza dos palabras. Muestra una actividad en la que un niño escribe una palabra en la parte visible de la pizarra y otro en la parte invisible, ambas palabras juntas y unidas con preposiciones y conjunciones, forman una situación fantástica determinada. A este capítulo, el autor hace referencia durante todo el libro.

·         Qué ocurriría si: A esta técnica se le llama hipótesis fantástica y es también muy sencilla, ya que solo consiste en formular la pregunta “¿Qué ocurriría si…?. Para hacerlo se eligen al azar un sujeto y un predicado, dando como unión la hipótesis sobre la cual trabajar.

·         El prefijo arbitrario: Esta técnica les sirve a los niños a crear palabras, precedidas por cualquier prefijo, que no existen pero que les hace volar su imaginación.

·         El error creativo: Consiste en crear historias a través de errores cometidos por los niños. Esto les sirve para aumentar su imaginación y corregir el error de forma no traumática.

·         Viejos juegos: La actividad trata de conseguir recortes de titulares de periódicos para formar poemas o pequeñas historias. La verdad es que no tienen mucho sentido, pero a mi me parece que ayudan a ver la realidad de otra manera.

·         Los cuentos al revés: Esta técnica consiste en invertir las historias que todos los niños conocen, creando en ellos nuevas sensaciones.

·         Qué ocurre después: En el capítulo 19, el autor, trata de explicar la creación de historias a través de su propia continuación, es decir, continuar cuentos ya conocidos. Esto se puede hacer preguntando a los niños “¿Qué pasó después?”, aunque normalmente serán ellos los que pregunten al educador y no al revés.

·         Ensalada de cuentos: Consiste en mezclar los personajes y acciones de diversos cuentos formando uno solo. Los niños se suelen divertir mucho con esta actividad.

“Cuentos para jugar” consta de 20 relatos con 3 posibles finales para elegir el que más les guste. 

REFLEXIÓN:

Posee una obra amplia, rica y creativa. Hace ya más de 40 años de su fallecimiento y su obra sigue considerándose de las más importantes de la literatura infantil del siglo XX. Aunque es una obra para niños, no excluye que sea leída por mayores, incluso muy útil como material didáctico para educadores.

Lectura esencial para emocionarse, divertirse y enseñar valores.

Genie "la niña salvaje"

Este documento es un resumén y una reflexión sobre la primera actividad de clase. Vimos el video sobre "la niña salvaje", una vez concluido tuvimos que explicar en un breve resumen lo que habíamos visto y qué haríamos nosotros si nos encontraramos en una situación parecida. pincha aquí

Bienvenida

Este blog empieza con un vídeo donde se resume bastante bien, lo que es esta profesión, la más gratificante.

Aún sin acabar el Grado Superior de Educación Infantil nos hacen embarcarnos en esta aventura, una nueva aventura que compartiremos con alumnos y profesores, al fin y al cabo nos aprovechamos de esta nueva herramienta para aumentar nuestra formación e incrementar nuestros conocimientos....asi que ¡¡¡¡¡¡¡¡¡ A CONSEGUIR EL RETO !!!!!!!!!